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最是書香能致遠(yuǎn)，讀書之樂樂無窮。起初知道《正面管教》這本書是因?yàn)椤斗亲x書》這個(gè)欄目的推薦。雖然當(dāng)時(shí)只聽了樊登短短40分鐘的講解，但書中的內(nèi)容和理念已經(jīng)把我深深地吸引住了。這本書出自美國(guó)教育學(xué)博士、心理學(xué)家簡(jiǎn)尼爾森博士，是一本讓數(shù)百萬孩子、家長(zhǎng)和老師受益終身的經(jīng)典之作。該書深入淺出地介紹了許多行之有效的涉及孩子心理、行為、認(rèn)知、教育等方面的經(jīng)典理論，用豐富的案例來告訴我們?nèi)绾斡行У嘏c孩子溝通，以及如何運(yùn)用正面管教的方法使孩子獲得積極向上的能力。讓我明白了對(duì)孩子的教育僅僅有愛是不夠的，愛有方，方有愛，所有的愛必須通過正確的方法去表達(dá)，所有的教育溝通也要以愛為出發(fā)點(diǎn)，這樣的教育才是有效的。

這的確是一本好書，它教給我從另一個(gè)角度和方式與孩子交流。

一、和善而堅(jiān)定，和善就是“尊重”。
讓孩子感受到在受教育的過程中不僅包含著對(duì)他的愛，還有堅(jiān)持的原則。和善的重要性在于表達(dá)我們對(duì)孩子的尊重；堅(jiān)定的重要性，則在于尊重我們自己，尊重規(guī)則的需要。

二、適時(shí)、有效地鼓勵(lì)。

書中說到“孩子們需要鼓勵(lì)，正如植物需要水。沒有鼓勵(lì)，他們就無法生存?！笔堑模⒆觽冃枰议L(zhǎng)和老師的鼓勵(lì)，才能茁壯成長(zhǎng)。鼓勵(lì)的學(xué)問非常深，平時(shí)感覺我都沒有好好地運(yùn)用鼓勵(lì)，在孩子表現(xiàn)好的時(shí)候，總是敷衍地象征性地夸她幾句。而書中從若干個(gè)方面進(jìn)行闡述，比如時(shí)機(jī)、相互尊重、著眼于優(yōu)點(diǎn)等，讓我們了解到什么才是有效的鼓勵(lì)，并給我們提供了一些有效的鼓勵(lì)方法，告訴我們對(duì)待那些活潑好動(dòng)的孩子，我們要學(xué)會(huì)用正確的、正面的方法引導(dǎo)她，讓她在輕松快樂的環(huán)境中健康成長(zhǎng)。曾經(jīng)參加過一位心理專家的講座，他講述的是心理學(xué)中的焦點(diǎn)關(guān)注法。當(dāng)時(shí)他給我們出示了一張美麗自然風(fēng)光圖片，但是圖片的左下方有一個(gè)小黑點(diǎn)，然后她就問我們：“你們看到了什么？”好多人都說看到了一個(gè)黑點(diǎn)，當(dāng)時(shí)這位專家就笑了：“那么茂盛的大樹，那么鮮艷的鮮花你們看不到，怎么就偏偏看到不太美的黑點(diǎn)呢？”這其實(shí)也是專家的教育觀點(diǎn)：關(guān)注什么得到什么。同理，在平時(shí)的生活中，對(duì)待孩子的缺點(diǎn)，我們是不是也可以多關(guān)注一下他優(yōu)秀的地方，進(jìn)行表揚(yáng)，鼓勵(lì)，讓這些好的習(xí)慣強(qiáng)化，從而弱化他的缺點(diǎn)，樹立他的信心，將不良行為轉(zhuǎn)向積極的行為。就像《正面管教》的作者一直強(qiáng)調(diào)的那樣，懲罰雖然能暫時(shí)制止不良行為，但不能永久地解決問題。只有通過鼓勵(lì)來幫助孩子體驗(yàn)到歸屬感和價(jià)值感，才能獲得長(zhǎng)期的積累效果。

三、表達(dá)我們無條件的愛。

孩子需要知道，他們要比他們做的任何事情都重要，要比我們生活中的任何物質(zhì)財(cái)產(chǎn)都重要。書中講到弗雷德打碎了媽媽一個(gè)很珍貴的古董花瓶，媽媽為此極其傷心，坐到那兒哭了起來。弗雷德為自己打碎了花瓶難過得不得了，但他最后問道:“媽媽，要是我出了什么事，你會(huì)這么傷心嗎？孩子們經(jīng)常不知道自己有多么重要，不知道父母有多么愛他們。有時(shí)候，父母和老師們過于關(guān)注孩子的不良行為，以至于他眼中沒有了孩子----孩子眼中也就沒有了自己。我們經(jīng)常嘮叨要孩子們做得更好。我們希望他們更好，是因?yàn)槲覀儛鬯麄?，并且認(rèn)為如果孩子做我們認(rèn)為對(duì)他們好的事，他們就會(huì)更幸福。他們經(jīng)常聽不到我們想讓他們做得更好是為了他們。他們聽到的是“我永遠(yuǎn)做得不夠好。我達(dá)不到你們的期望。你們想讓我做得更好是為了你們自己，不是為了我?！彼?，孩子們?cè)诟杏X更好時(shí)，才會(huì)做得更好。沒有什么事情能比無條件的愛讓孩子感覺更好的了。

讀完這本書，讓我受益匪淺，使我與孩子的相處變得更加和諧快樂，也讓我明白了只有不斷地學(xué)習(xí)與思考，并在實(shí)際的生活中慢慢的感受與改變，才能真正找到屬于自己的，適合自己的教育方法。相信在以后的日子里有這些積極正能量的教育理論做指導(dǎo)，我一定能和孩子一起體驗(yàn)更多的幸福，一起分擔(dān)更多的責(zé)任，讓她在自信、自立的快樂環(huán)境中健康成長(zhǎng)!